Увлекательные занятия с ребенком - карточки для развития логики, фантазии, мелкой моторики. Загадки-раскраски о подводных обитателях заинтересуют малышей и отвлекут от телевизоров и планшетов.

Простые уроки для рисования с детьми. Пару штрихов и отличная новогодняя картина готова. Счастливых праздников и полезного досуга. Все картинки увеличиваются при клике на них.

Учимся рисовать красками волшебные зимние пейзажи. Заснеженные ёлки и сосны плоской, круглой, угловой кисточкой.

Совмещаем приятное с полезным: раскраски для детей с обучающими элементами. В игровой форме ребенок научится решать математические примеры и выучит название цветов на английском языке.

далее

Современные педагоги-новаторы разработали эффективный метод, помогающий бороться с безграмотностью абсолютно в любом возрасте. Естественно, что чем раньше начать занятия с ребенком, тем быстрее и легче вы добьетесь необходимого результата. Расскажем в нескольких словах об этом методе.

За основу берется теория известного в XIX веке исследователя Дмитрия Ивановича Тихомирова, которому в 1888 г. Петербургский комитет грамотности присудил Большую золотую медаль. Ему принадлежат следующие строки: "Если вы хотите, чтобы ваш ребенок грамотно писал, заставляйте его читать, как написано, и не бойтесь, что он будет так же говорить, потому что дети понимают - мы говорим не так, как пишем".

Некоторые современные педагоги, основываясь на теории Тихомирова, весьма успешно учат детей и взрослых грамотному письму. Практическое применение теории более чем простое. Ребенка нужно научить так называемому "ОРФОГРАФИЧЕСКОМУ" ЧТЕНИЮ. Что это значит? Любой текст можно разбить на слоги. Каждый слог имеет свою вершину, т. е. гласный звук. Остальные звуки слога, т. е. согласные, произносятся на более низком звуковом уровне. Каждый слог можно назвать отдельной звуковой единицей слова. Практически все дети начинают читать по слогам, и только потом учатся произносить слово целиком. Когда же ребенок овладевает чтением, о слогах он уже не вспоминает. Но чтобы научить его грамотной речи, придется снова обратить его внимание на слоги.

Предложите ему прочитать вслух, громко и четко, какой-либо текст не так, как мы обычно говорим, а так, как пишем. При этом ребенок должен разбить слово на слоги и проговорить его, подчеркивая и выделяя их, но достаточно быстро. А если слово простое, его можно прочесть быстро, не разбивая на слоги.

В этом случае одновременно работает зрительная, слуховая и моторная (язык, гортань) память. Затем, когда ребенок сталкивается с этими словами на письме, он мысленно проговаривает их правильно, а следовательно, и правильно пишет.

Примечание: для чтения лучше использовать классику: И. Тургенева, Л. Толстого, И. Бунина и т.д.

Если увлечь ребенка, подобное чтение будет восприниматься им как очень интересная игра. Ведь детей интересует все новое и необычное. Чтение, которое условно можно назвать "чтением грамотности", вполне вероятно, покажется ребенку забавным.

"ЧТЕНИЕ ГРАМОТНОСТИ" должно быть регулярным, а во время занятий обязательно присутствие кого-то из взрослых, чтобы следить за тем, как ребенок прочитал то или иное слово. Например, слово "который" он произнес так, как мы обычно говорим, т. е. "каторый". Взрослому надо в мягкой форме поправить ребенка и попросить его еще раз прочитать слово.

С детьми в возрасте до десяти лет подобным образом можно заниматься весьма небольшое время, примерно от 5 до 10 мин. Далее моторика уже не работает, и чтение не приносит должного результата. С детьми старше десяти лет можно заниматься чуть больше - примерно 15 мин.

Регулярные занятия, при которых ребенок неоднократно произносит различные трудные для запоминания слова вслух именно так, как они пишутся, формируют у него чувство природной грамотности. Со временем он будет безошибочно писать любые слова, даже самые сложные. Потому что тренированное сознание автоматически улавливает все особенности их звучания.

Аналогично нужно читать и блоки из 15-20 слов, подобранные в орфографическом словаре: громко, четко и не один раз.

Уже через несколько месяцев регулярных занятий вы заметите улучшение в письме ребенка.

Самое главное правило, как утверждают психологи, звучит так: "ошибка не должна фиксироваться в сознании". Если ребенок спрашивает, как пишется слово, сразу говорите правильно. Недопустимы фразы типа: "здесь пишется не "а", а "о".

Чтением по слогам, с четким произношением каждой буквы необходимо заниматься каждый день. Проверочные диктанты, текстовые и словарные, можно проводить 1- 5 раз в неделю. Проверяя работу ребенка, не подчеркивайте ошибки красным карандашом. Этим вы только закрепляете в памяти неправильное написание. Лучше выпишите слова, в которых сделаны ошибки, и включите их в словарные блоки, читаемые ребенком, а потом снова проверьте в диктанте. Конечно, существуют отработанные, сложные методики развития грамотности. То, что сегодня советуем мы, нетрудно и требует только постоянной, ежедневной работы. Результативность же была проверена неоднократно.

В заключение хотим передать разговор со случайным попутчиком в поезде. Пожилой мужчина рассказал, что в школе его не аттестовали по русскому языку после восьмого класса. Правила знал, но писал с многочисленными ошибками. Учитель посоветовал ему каждый день летних каникул переписывать по десять страниц романа "Война и мир". Осенью он успешно сдал экзамен, сделав в сочинении всего две ошибки. С тех пор проблем с грамотностью у него не было, а несколько общих тетрадей с исписанными пожелтевшими листками, памятью того жуткого лета, он теперь показывает внукам. Классика - великая вещь! Попробуйте.
А. Луговская, М. Кравцова, О. Шевнина (из книги "Хочу в школу? Как пробудить у ребенка интерес к учебе")

Учим английский язык с детьми весело и интересно
Словарь с транскрипцией

Видео-уроки английского языка для детей
Урок 1. Английский язык для школьников. 1 класс



Урок 2. Английский язык для школьников. Первый год обучения



Урок 3. Английский язык для школьников. Первый год обучения



Урок 4. Английский язык для школьников.Первый год обучения.



Урок 5. Английский язык для школьников.

далее

ПОБЕДА 
(По сказке С. Погореловского)

Нарисовал Карандаш лужайку. На ней машину „Победа”. Написал под картинкой: ПОБЕДА (выложите с малышом это слово из букв магнитной азбуки).
Заглянул на лужайку Ежик. Понравилась ему буква П. „Поставлю ее, — думает, — перед своим домом. Хорошие ворота будут”. Взвалил букву на спину и унес. (Уберите букву П, а в дальнейшем — и другие буквы, по тексту).
Пришел Медведь, хмурый, голодный. Сразу жаловаться стал:
— Нет у меня сегодня…
— ОБЕДА, — подсказали буквы.
— Верно! — рявкнул Медведь. — Эх, меду бы поесть! Да на зиму запасти! Вот, кстати, и обруч для кадки.
Взял он букву О под мышку и потопал на пасеку. А на лужайку Зайчик выпрыгнул. Дрожит, озирается. Вдруг страшное слово увидел: БЕДА.
— Ой, где беда? — заметался Зайчик.
Налетел с перепугу на букву Б. Отскочила она, а Зайчик умчался в лес.
Прилетел Аист. Вкусное слово увидел: ЕДА. А в траве и верно еда: лягушек — сколько хочешь. Приделал Аист к букве Е палочку, получилась вилка. Поел Аист, улетел и вилку унес.
Тут Баран пришел, заблеял обиженно:
— Неправду говорят, что я глупый. Разве я глупый?
А буквы ему:
— ДА.
Разозлился Баран. Разбежался, ударил букву Д рогами, она и рассыпалась. Осталась последняя буква — А. Стоит одна-одинешенька. Что она без друзей может? Только плакать: а-а-а!
Утешь скорее букву А — поставь рядом с ней друзей-товарищей, чтобы получились новые слова!

Развивающие игрушки очень важны для деток. Особенно полезные и душевные игрушки - это игрушки своими руками, особенно сделанные мамой с любовью. С помощью выкройки легко самостоятельно пошить кубик "Кто что ест"

Часто дети задают вопросы, ответы на которые к сожалению не знают сами родители или начинают придумывать понятный, но не правдивый ответ. Доступные ответы на вопросы о природных явлениях в ярких карточках.

Серия сообщений "почемучки":
Часть 1 - Почему Черное море называют черным
Часть 2 - Почему Черное море называют черным 2
Часть 3 - Почему люди зевают?
Часть 4 - Почему зебра полосатая?
Часть 5 - Почемучка. О природных явлениях

1. Чаще пишите ребенку записки. Лучше всего начинать с письменных указаний, где спрятан сюрприз.
2. Просите читать вам книги, которые малыш знает наизусть. Так ему легче будет продемонстрировать свое мастерство.
3. Не будьте критичны к выбору литературы. Пусть ребенок читает анекдоты, комиксы или книжки для самых маленьких. 
4. Организуйте домашний спектакль-экспромт и дайте ребенку текст роли для заучивания.
5. Купите детскую кулинарную книгу и предложите приготовить что-то самостоятельно. 
6. Попросите почитать вслух тому, кто этого делать не может. Например, ребенок может читать маме, чтобы ей не скучно было мыть посуду. Или младшему брату, чтобы показать свое превосходство. Или бабушке, которая плохо видит. 
7. Найдите малышу друга по переписке. Ребенка или взрослого, родственника или чужого человека. Главное, чтобы тот писал короткие, но интересные письма и делал это достаточно регулярно. И сами не забывайте писать письма, когда уезжаете в командировку и поздравительные открытки к праздникам.
8. Начните читать интересную книгу и остановитесь. Если сюжет книги захватит ребенка, он наверняка захочет узнать, что было дальше. Или можно пересказать интересную историю, “забыв”, чем все закончилось (текст истории, разумеется, должен быть под рукой).
9. Даже если малыш неплохо освоил чтение, не переставайте читать ему вслух. Иногда устраивайте семейные чтения, обсуждайте прочитанное. Развивайте в ребенке умение и желание превращать слова в яркие, живые образы и тогда он не сможет обойтись без книг.

Раскраски антистресс - прекрасный повод отвлечься от гаджетов и провести время с пользой, как детям, так и взрослым. Раскрашивание мелких деталей позволяет взрослым полностью отвлечься от бытовых проблем, погрузившись в сказочный красочный мир, а деткам развить воображение, усидчивость, проявить фантазию и помочь научиться концентрировать внимание на мелких деталях. Проведите досуг с пользой и без особых затрат, всего лишь распечатав картинки на обычном принтере. Все картинки увеличиваются при клике на них.

Простые уроки рисования для детей помогут маленьким художникам правильно изобразить на рисунке домашних животных.

Математика может быть веселой и творческой, стоит только применять в заданиях математически графические диктанты, на страницах тетради в клеточку могут появляться животные, птицы и даже самолеты))) такие занятия очень нравятся как дошкольникам, так и ученикам младших классов.

На первый взгляд игрушка-забава бильбоке очень простая, задача играющего состоит в том, чтобы попасть шариком, привязанным на шнурке к стержню, в чашечку, прикрепленную к концу того же стержня. Но на самом деле она достаточно разнообразна в правилах игры. Количество участников может быть не ограничено - интересно будет и одному ребенку, и двум, и пяти. Можно играть одновременно в несколько бильбоке, а можно и в один по очереди. Если включить в игру элемент соревнования, то выигрывает тот, кто первый попадет или у кого больше попаданий подряд. А может, за определенный промежуток времени. Поэтому игрокам придется постараться, прежде чем добиться отличного результата.
Данная игра очень полезна для развития у детей ловкости, глазомера, скорости реакции, координации и настойчивости и легко можно сделать своими руками из обычной пластиковой бутылки и киндер-сюрприза, остальное полет фантазии.

Занятия с детьми в игровой форме при помощи стишков, помогут правильному произношению  трудных звуков.

Серия сообщений "логопедические упражнения ":
Часть 1 - Скороговорки для развития дикции - на букву Ш
Часть 2 - Артикуляционная гимнастика для звука Р
...
Часть 10 - Упражнения для улучшения дикции
Часть 11 - А Вам слабо? Для дикции (читать вслух)
Часть 12 - ОТРАБОТКА ЗВУКОВ [Л]-[Л'], [Р]-[Р'] В ЧИСТОГОВОРКАХ
Часть 13 - 17 самых сложных скороговорок для улучшения дикции
Часть 14 - Осень. Чистоговорки и занятия
Часть 15 - Артикуляционная гимнастика с изучением алфавита